
>>> Biotechnologue en ressources alimentaires et environnementales (AIBT)
Journée de cours ouverts
Une période – Bloc 1
Jeudi 16 avril 2026 – 08h30 à 12h45 : Laboratoire de brasserie et fermentation – labo industriel 12h45 à 13h30 : Temps de midi 13h30 à 15h30 : Cours de Sciences et technologies alimentaires – local C101 15h45 à 17h45 : Cours de Chimie organique appliquée – local E204
Local : Pour toute demande de renseignements, merci de vous adresser au secrétariat local C214
CODE à copier/coller dans le formulaire : MSSXLFNC5X
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Matinée de cours ouverts
Une période – Bloc 1
Vendredi 17 avril 2026 – 08h30 à 10h30 : Cours de Productions animales – local E204 10h45 à 12h45 : Cours de Physique – Agrométéo – local E204
Local : Pour toute demande de renseignements, merci de vous adresser au secrétariat local C214
CODE à copier/coller dans le formulaire : MSSXLFNC51
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Informations pratiques
HELHa Montignies-sur-Sambre – Campus
Rue Trieu Kaisin 136
6061 Montignies-sur-Sambre
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À l’approche des examens, la HELHa met en place plusieurs dispositifs afin d’aider les étudiant·e·s à étudier dans les meilleures conditions. À l’initiative du Service des Affaires Étudiantes (SAE) et en collaboration avec l’Organisation des Étudiant·e·s de la HELHa (OEH), cet accompagnement se décline en trois périodes-clés pendant le blocus et la session d’examens. 1. Start in Bloc | mardi 26 et mercredi 27 mai La première période, intitulée « Start […]
Le « petit plus » de la semaine des cours ouverts La HELHa organise 1 séance d’information sur l’Enseignement Supérieur : « L’Enseignement Supérieur – Mode d’emploi » en distanciel le jeudi 16 avril 2026 de 18h à 19h30. Cette séance d’information s’adresse aux participant·e·s des cours ouverts mais aussi aux parents et à toute […]
L’implantation de la HELHa de Leuze-en-Hainaut a eu le plaisir d’accueillir Thierry Houyel, consultant international en Éducation, Petite Enfance et Plurilinguisme, pour une conférence consacrée à l’éveil aux langues dès la maternelle. Cet événement a suscité un vif intérêt et a rassemblé un public composé d’étudiant·e·s des Masters en Enseignement (Sections 1, 2 et 3), […]

